Paradatos y calidad de información recolectada en estadísticas oficiales:

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# Paradatos y calidad de información recolectada en estadísticas oficiales:
]
.subtitle[
## Aplicaciones dentro de II ENUT
]
.author[
### Joaquín E. Galdames Hernández
]
.date[
### 18/07/2024
]

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# Demanda Institucional:

## .content-box-purple[Sistematizar la utilización de los paradatos de la II ENUT con el fin de optimizar la supervisión de futuras encuestas.]

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# Antecedentes y justificación del estudio

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### Encuesta Nacional Sobre Uso del Tiempo (ENUT)

.panelset[
.panel[.panel-name[¿Qué es la ENUT?]
La Encuesta Nacional Sobre Uso del Tiempo (ENUT) es una medición que permite *“caracterizar el tiempo destinado por las personas a las distintas actividades de la vida diaria, como el trabajo remunerado, el trabajo no remunerado y las actividades personales”* (INE, 2024).

<img src="data:image/png;base64,#presentacion-defensa_files/figure-html/unnamed-chunk-3-1.png" width="80%" style="display: block; margin: auto;" />
]
.panel[.panel-name[II ENUT]
Con motivo de tener una actualización de este tipo de información se realizó la recolección oficial de la II ENUT, durante los meses de agosto a diciembre del año 2023. Esta encuesta tiene un muestreo con una representatividad urbana y por sexo dentro de todas las regiones del país y tiene una muestra objetivo de 15.490 viviendas para las cuales se necesitó un total de 390 personas encuestadoras.

]
]

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# Pregunta y Objetivos

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## Pregunta de Investigación

- ¿Qué características de la recolección de la II ENUT son posibles de encontrar mediante la utilización de paradatos como herramienta de supervisión?

## Objetivos

- Objetivo General

- Explorar características de la recolección de la II ENUT a través de la utilización de los paradatos como herramienta de supervisión.

- Objetivos Específicos

- Caracterizar los distintos tipos de errores en la recolección de la II ENUT a través del uso de paradatos.
 - Describir cómo se relacionan estos errores con la experiencia de las personas encuestadoras de la II ENUT.

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# Planteamiento metodológico

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name: enfoque

### Enfoque y alcance del estudio

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name: fuente de info

## Planteamiento metodológico II

### Características de la fuente de información

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name: tecnicas

## Planteamiento metodológico III

### Técnicas por utilizar y potencial análisis

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name: opera

### Operacionalización tentativa

<table class="table table-striped table-hover table-condensed table-responsive" style="font-size: 15px; color: black; margin-left: auto; margin-right: auto;">
 <thead>
  <tr>
   <th style="text-align:left;position: sticky; top:0; background-color: #FFFFFF;"> Dimensión </th>
   <th style="text-align:left;position: sticky; top:0; background-color: #FFFFFF;"> Subdimensión </th>
   <th style="text-align:left;position: sticky; top:0; background-color: #FFFFFF;"> Definición/objetivo conceptual </th>
  </tr>
 </thead>
<tbody>
  <tr>
   <td style="text-align:left;vertical-align: middle !important;" rowspan="2"> Tiempos y horarios de aplicación </td>
   <td style="text-align:left;"> Tiempos de aplicación de Encuesta </td>
   <td style="text-align:left;"> Medir tiempo de aplicación tanto de CH y CUT. </td>
  </tr>
  <tr>
   
   <td style="text-align:left;"> Horarios de aplicación de encuesta </td>
   <td style="text-align:left;"> Encontrar tiempos en dónde la aplicación de CH y CUT resultó más exitosa. </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;vertical-align: middle !important;" rowspan="2"> Errores de aplicación - CH </td>
   <td style="text-align:left;"> Borrado de integrantes </td>
   <td style="text-align:left;"> El borrado de integrantes afectaba al correcto funcionamiento de la encuesta en Survey Solutions. </td>
  </tr>
  <tr>
   
   <td style="text-align:left;"> Cambio de respuestas en variables claves </td>
   <td style="text-align:left;"> Al momento de cambiar preguntas claves del CH es posible afectar saltos dentro del CUT. Por ejemplo, una de estas variables claves corresponde a la situación educacional de algún integrante. </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Errores de aplicación - CUT </td>
   <td style="text-align:left;"> Cambio de respuestas en preguntas de tiempo </td>
   <td style="text-align:left;"> Identificar en preguntas de tiempo dedicado a las actividades cuáles fueron las preguntas que presentaron mayores cambios en el tiempo declarado. </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;"> Revisión de comentarios </td>
   <td style="text-align:left;"> Revisión de comentarios </td>
   <td style="text-align:left;"> Chequear cuáles fueron las preguntas tanto de CH y CUT que recibieron mayores comentarios tanto por personas encuestadoras como por sus encargados. Con el fin de determinar cuáles pudieron ser las preguntas más complejas de la medición. </td>
  </tr>
  <tr>
   <td style="text-align:left;vertical-align: middle !important;" rowspan="3"> Flujo de aplicación </td>
   <td style="text-align:left;"> Flujo de aplicación CH </td>
   <td style="text-align:left;vertical-align: middle !important;" rowspan="3"> Graficar cuáles fueron los flujos de cada cuestionario por separado y de forma integrada. </td>
  </tr>
  <tr>
   
   <td style="text-align:left;"> Flujo de aplicación CUT </td>
   
  </tr>
  <tr>
   
   <td style="text-align:left;"> Flujo de aplicación general </td>
   
  </tr>
</tbody>
</table>

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# Resultados Esperados

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name: resultados esperados

## Resultados Esperados

PONER TEXTO AQUÍ

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# Cronograma de Trabajo

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A continuación se presenta un cronograma tentativo del proyecto

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## Referencias

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# ¡Gracias por su tiempo! 🐱